Mit zwei Gruppen haben wir das Spiel bisher ausprobiert. Einmal haben wir knapp verloren, einmal gewonnen. Vom Alter her waren beide Gruppen 12 - 13 Jahre alt, eher zufällig alles Jungs. Was sicherlich die Jungs angesprochen hat war die Aufmachung des Spieles mit "Server testen" und so weiter. Das verlockte auch möglichst die schweren Fragen zu nehmen. Sie haben auch gar nicht gemerkt, dass sie ein kooperatives Spiel gespielt haben.

Was für die Jungs schwer einzuordnen war, waren die Infokarten: "Ja und was sollen wir jetzt damit?" Hier haben sie nicht gewusst, welchen Wert die Information haben sollte, dass sie gleich 2 Server testen durften.

Eine pädagogische Begleitung ist sicherlich sinnvoll, um einen Diskussionsprozess anzuregen, nachzuhaken und Aussagen der Kids zusammen zu fassen. Sonst läuft das Spiel schnell Gefahr nach eigenen Regeln abzulaufen.

Die Audio und Daten CD haben wir nicht gebraucht.

Die Jungs hatten Spaß und nach eigenen Aussagen auch was gelernt (wenn auch nicht viel - sagen sie). Bei manchen Fragen kamen aber durchaus Diskussionen auf. Aber allein das vorhandene Wissen mal zu teilen ist schon sinnvoll. Gibt ncht viele Orte dafür.

Das Spiel eignet sich unserer Meinung als thematisches Spiel für kleine Gruppen im Alter von 10 - 14 Jahren, um die gemeinsamen Erfahrungen in eine Diskussion zu bringen. Ohne pädagogische Spielleitung wird das Spiel aber wahrscheinlich sehr unreflektiert gespielt. Für ältere Jugendliche ist es von Aufmachung und Frageinhlaten nicht mehr attraktiv.

Die Klebepunkte haben sich als zwar zweckmäßig, aber nicht so nachhaltig erwiesen.

Noch mal spielen würden die Kids das Spiel aber eher wohl nicht, denn es steht doch sehr deutlich die Diskussion um die Fragen im Mittelpunkt.

Eine Weiterentwicklung wäre es einen Recherchelaptop mit Netzzugang da zu haben, um vielleicht über eine Vorschlags-Linkliste konkrete Seiten anzusurfen, um schwierige Fragen zu beantworten (verlängert aber das Spiel enorm).

Wir werden das Spiel auf jeden Fall öfters mit kleinen Gruppen einsetzen.